Liste des propositions par atelier

De la crise écologique à la crise démocratique

Diffuser le baromètre des communes dans toutes les régions

À travers qui ? des associations, des élus (proposition faite à partir de la présentation de Julien Padaven)

Intégration de la mer et du littoral et planification adaptative

Tous les exposés faits en PPT peuvent-ils être disponibles sur votre site ?

Comment nous organiser à une période où les dérives oligarchiques touchent les partis politiques (même Europe Ecologie Les Verts) ?

  • organiser une conférence citoyenne de consensus (telle que proposée par la FSC) dont l’objet soit nos propres organisations politiques a priori démocratique

Consommer autrement

  • changement culturel pour manger bio, consommer moins de viande, les produits de saison et de proximité : « consom’acteur »

étudier les moyens d’action des associations

  • comparer/échanger sur les modes d’action : qu’est-ce qui construit le rapport de force (nécessaire au changement)

Encourager la société à changer

  • mettre en valeur ce qui existe

  • communiquer autour de ce qu’on sait déjà faire

  • commencer par ce qui est « facile »

Quelles démarches de recherche pour quel développement

Stimuler une politique de recherche qui intègre le DD au niveau de chaque région

  • Écouter la demande des acteurs impliqués dans le DD au niveau régional

  • Ouvrir les agendas 21 à une politique de recherche

  • favoriser les échanges chercheur de différentes disciplines au niveau régional

Créer des lieux/structures de rencontre recherche/collectivités locales/acteurs économiques locaux

  • pour articuler recherche et développement (R&D) dans le contexte socio-économique et politique local

Travailler sur la gouvernance de la recherche et la réforme des institutions

  • analyser les mécanismes de décision depuis le niveau européen jusqu’au labo

Plateforme (méta-associative et méta institut de recherche) de médiation scientifique pour l’interdisciplinarité

soutien à démarches de chercheurs d’une discipline vers d’autres par :

  • aide à la formulation de la demande de recherche

  • identification des disciplines à solliciter et des chercheurs

  • « traduction » (au sens de Callon) et tri de publis intéressantes pour le projet

élargir la démarche des agenda 21 à l’échelle de la définition d’orientation de recherche

Plate-forme d’échanges sur les pratiques des chercheurs en interaction avec les acteurs

Ouvrir la programmation et les projets de l’ANR aux associations

Colloque international sur les bonnes pratiques relatives à l’implication des acteurs dans la recherche

De nouvelles perspectives pour les luttes sociales

Lier participation des habitants et mobilisation des travailleurs sur les projets territorialisés de développement durable

  • s’appuyer sur les entreprises locales pour instituer des temps de concertation in situ

  • Lier projet de territoire de type agenda 21 et projet interne à la structure

Réfléchir en commun sur la relation entre le concept et celui de habiter les milieux de vie

  • relier les associations qui souhaitent dialoguer sur ce problème

  • réactiver la relation mouvement syndicaux et associations de chercheurs sur les solutions articulant pratiques écologiques et pratiques de travail

actions locales pour agir globalement

  • créer des monnaies locales

  • participer aux luttes sociales : retraite

  • créer des associations et syndicats européens

Redonner un sens véritable au consom’acteur

Face à la multiplication des labels et des « modes » (bio, équitable, « naturel »), il est nécessaire d’avoir plus d’informations sur la réalité des filières (s’insère dans le notion de décryptage et d’analyse des systèmes et des informations).

Un accompagnement des initiatives

  • les AMAP et leurs perversités : commande d’un panier évolutif; appel à un distributeur professionnel -> création de lieu où le producteur est visible et rencontrable avec un vrai diagnostic du concept développement durable

  • éco-construction : le mensonge du développement durable devenu un label incontournable qui permet de s’affranchir de certaines techniques de production…

-> besoin d’accompagnement sur les processus

->évolution de l’esthétique

-> évolution du caractère professionnel (à quel moment un article peut être vendu, au niveau local, national, international)

Autres :

les déchets : j’attends des scientifiques une information complète de la conséquence des déchets d’une production donnée et imaginer, proposer des alternatives qui changeront les procédés de réalisation, encore une fois s’il y a accompagnement éthique, esthétiques, etc…

Il y a un travail sur le commerce équitable de proximité avec l’écueil de se renfermer sur son territoire/pays.

De l’ordre de la résistance ou de la stratégie : Cantine Bio - enseignement agricole bio -> panier pour le restaurant populaire

Le lycée n’a pas l’autorisation de consommer ses produits cultivés par les soins des jeunes -> création de panier pour le restaurant populaire sous forme de don. Le pan économique est donc évacué, il est compensé par « l’aide au restaurant populaire ».

Européaniser le mouvement social

  • manifestations coordonnées

  • revendications communes

  • propositions de lois européennes

Face à des enjeux multiples et intégrés du système social et naturel, utiliser différentes entrées pour sortir du néolibéralisme

  • 1) dénoncer de façon insistante les méfaits du paradigme économique actuel

  • 2) mettre en avant les éthiques individuelles, sociales et anthropologique (espèce humaine)

  • 3) Pédagogie, éducation, information, communication sur les expérimentations alternatives

Quels échanges entre les Nords et les Suds à l’heure de la mondialisation

Marchandisation nature/environnement : besoin d’indicateursil

Ne manque-t-il pas des outils, indicateurs de la nature et son « utilité » pour contrer les approches trop marchandes ?

Rôle des chercheurs (économistes, agro, biologistes, …) de ce point de vue ?

Pour une démocratie des savoirs, vers une démocratisation des choix techniques

Ramener l’économie à sa « juste » place (c.a.d. en dernier)

Formation de l’ensemble de la classe civile en les « respectant » en gros

Améliorer les échanges Sciences/médias

  • a) abonner les journalistes à des revues scientifiques (souvent trop chères)

  • b) Inciter les chercheurs à médiatiser leurs travaux et à expliquer les implications de leurs résultats pour la société

Pour sortir de l’oligarchie du savoir et en produire

  • Controverse dans l’opinion

  • Négation à la causalité ???

Sur la santé, ne pas oublier l’obésité, le tabagisme, l’alcoolisme

La « santé environnementale » est une question importante mais aussi très « porteuse ». Pourtant, la lutte contre le tabagisme, l’alcoolisme, l’obésité seraient bien plus profitables (par exemple, en espérance de vie) que la limitation (très difficile) de la pollution (de l’air, par exemple).

Ces fléaux sont plus ou moins liés à notre mode de développement consumériste et au mal-être.

Ne devrait-on pas les mettre aussi (avant ?) dans les priorités de santé des associations ?

Informer plus les étudiants sur les « chercheurs engagés » et l’association Fondation Sciences Citoyennes

  • utiliser les réseaux étudiants pour se faire connaitre auprès d’eux sur les campus ou via internet (l’intérêt que j’y vois c’est de leur transmettre une autre ouverture pour s’engager, pour être un chercheur engagé en plus d’un citoyen engagé et allier valeurs et profession)

Faire en sort que pour Rio 2012, l’ensemble des « parties prenantes » soient justement représentées pour un début de gouvernance effective au plan mondial

Redonner au système éducatif son rôle de formation citoyenne

agir pour permettre l’intervention dans les établissements scolarités de personnalités extérieures compétentes pour animer un débat d’enjeu sociétal

Créer un programme de formation universitaire (complet ou module) sur le thème sciences et société

cf. le module R. Barré - JL Laville au Cnam. Bon exemple…

Il faudrait développer les réseaux d’échange de savoir (dans la réprocité)

Soutien à la démocratie universitaire

Besoin d’analyse et de soutien pour restaurer des espaces de liberté (intellectuelle et scientifique) au sein même des établissements (universités et centres de recherche) -> aider les universitaires à faire exister et à valoriser les démarches non marchandes et coopératives qui sont les nôtres, contre nos propres tutelles

Favoriser une production de connaissance partagée des savoirs redéfinis à travers une finalité humaniste générale

  • mise en lumière du concept de trans-disciplinarité (Nicolescu)

  • prise en compte des dimensions multiples de l’action humaine, comme la question du sacré qui place l’Homme dans une perspective « méta-physique » au sens d’une décentrage par rapport à certains conditionnements dans la Recherche (vision utilitariste, productiviste…)

Casser le mépris des catégories les unes par rapport aux autres

Un des freins à l’action collective c’est le mépris que l’on porte les uns pour les autres et le fait que l’on mette tout le monde dans des case (les « écolos » sont ridicules, les « scientifiques » arrogants, les associations pas légitimes, les pouvoirs publics intéressés et corrmopus, les agriculteurs des pollueurs, les bio des rêveurs…).

Eviter les ruptures entre les catégories pour des actions plus constructives/ plus d’espaces de sensibilisation et d’information.

Je voudrais partager une remarque/proposition que voici : il y a également un aspect très important qui me semble être resté plutôt dans l’ombre jusqu’à présent : c’est celui des critères d’utilisation des résultats de la recherche scientifique et tout d’abord de ceux qui sont déjà acquis à l’heure actuelle. En effet le choix de ces critères peut avoir un impact considérable, voire décisif, sur l’évolution de notre société : un exemple pour tous (nombreux) est celui de l’énergie nucléaire ?

Un atelier dédié à ce type de sujet serait donc, à mon avis, très souhaitable.

Le développement durable à l’épreuve du terrain

Relier plus explicitement les potentialités d’initiative et de créativité des salariés, à tous les niveaux, aux enjeux du développement durable au sein des entreprises et organisations afin de les rendre de plus en plus « citoyens » dans leur activité quotidienne

Identifications des entreprises et organisations qui engagent d’ores et déjà des processus de transition prodonde, innovante et participative pour les faire connaître et mieux compredre les méthodes qu’elles adoptent pour progresser rapidement.

Relier plus explicitement les potentialités d’initiative et de créativité des salariés, à tous les niveaux, aux enjeux du développement durable au sein des entreprises et organisations afin de les rendre de plus en plus « citoyens » dans leur activité quotidienne

Identifications des entreprises et organisations qui engagent d’ores et déjà des processus de transition prodonde, innovante et participative pour les faire connaître et mieux compredre les méthodes qu’elles adoptent pour progresser rapidement.

Faites vos propositions !